Авторски архив
* Развитието на математиката в България в периода 1944-1969 г.
Публикувано на 12 октомври 2022 в раздел История.
Представям ви една статия на Боян Петканчин. Публикувана е във „Физико математическо списание“, том 12 (45), кн. 2 от 1969 г. Заглавието е „Развитието на математиката у нас през последните 25 години“. Прочети още...
* Развитието на Математическия факултет в периода 1944-1969 г.
Публикувано на 04 октомври 2022 в раздел История.
Представям ви една статия на Дойчин Дойчинов. Публикувана е във „Физико математическо списание“, том 12 (45), кн. 3 от 1969 г. Заглавието е „Развитието на Математическия факултет в периода 1944-1969 г.“.Статията е била представена с доклад на 5 май 1969 г. на тържествена сесия по случай 25-ата годишнина от социалистическата революция в България. Прочети още...
* За някои термини в математиката и физиката
Публикувано на 28 септември 2022 в раздел Методика.
Представям ви една статия на Боян Петканчин и Емил Джаков. Публикувана е във „Физико математическо списание“, том 14 (47), кн. 2 от 1971 г. Заглавието е „За някои термини в математиката и физиката“. Прочети още...
* Бонус-малус
Публикувано на 21 септември 2022 в раздел Лада Нива.
Вече не знам колко много години се върти темата за въвеждане на бонус-малус. Идеята е за застраховките „Гражданска отговорност“ да се въведе система, с която изрядните водачи да плащат по-малко, а неизрядните да плащат повече. Винаги, когато тази тема се повдигне, в обществото се надига огромна вълна от недоволство в три посоки: Прочети още...
* Мобилните телефони в училище – за или против?
Публикувано на 21 септември 2022 в раздел Методика.
Дали мобилните устройства да бъдат разрешени в училище е много честа тема за разговор. Тя се повдига периодично и в медиите. Препечатват се едни и същи стари фалшиви истории, които се притоплят в нова опаковка. Едната е, че в Япония били забранили мобилните телефони. Другата е, че Бил Гейтс бил забранил на сина си да ползва компютър. Ще започна първо от тях, а после ще дискутирам по-сериозно:
* Кабинетна система или класни стаи
Публикувано на 10 септември 2022 в раздел Методика.
Заради пандемията се наложи преминаване на много училища към система на обучение в класни стаи. Става въпрос, че вместо учениците да ходят до стаята, в която се преподава даден учебен предмет (кабинет по...), те си стоят в своя собствена стая, а учителите обикалят по различните класове. Тази регулация към днешен ден отпадна, но здравните власти продължават да се опитват да я налагат и изпращат писма, че е „препоръчителна“. В тази статия накратко ще опиша позитивите на двете системи от педагогическа гледна точка. Прочети още...
* За повтарянето между I и IV клас
Публикувано на 10 септември 2022 в раздел Методика.
Световната тенденция е повтарянето на клас да бъде колкото се може повече ограничено и да бъде крайна мярка. В много от държавите за малки деца то е забранено. Такъв е случаят и в България - не може да се повтаря до четвърти клас. Тук ще обясня защо - какви са ползите и негативите, след което ще завърша с мой анализ по темата. Прочети още...
* За радиацията и медийните сензации
Публикувано на 10 август 2022 в раздел Физика.
Наблюдавам през годините, че хората масово не знаят какво е „радиация“. Водят се основно по това, което показват филмите, а то определено изглежда страшно там. Това за съжаление се употребява от медиите и често се правят фалшиви сензации. Прочети още...
* Началото на висшето образование по математика в България
Публикувано на 23 май 2022 в раздел История.
Представям ви записки от лекция на проф. Иван Ганчев. Темата е свързана със зараждането на висшето математическо образование в България. Част от информацията в тази статия се дублира и на страницата на Факултета по математика и информатика на Софийски университет „Св. Климент Охридски“, но публикуваните тук записки са по-подробни. От моя страна има дребни редакционни корекции и съвсем малко допълвания. Прочети още...
* Обучението по математика в България от 1878 г. до 1917 г.
Публикувано на 21 май 2022 в раздел История.
Представям ви записки от лекция на проф. Иван Ганчев. Темата е свързана с математическото образование в България в първите десетилетия след Освобождението на България. Прочети още...